martes, 5 de mayo de 2015

Batalla del 5 de Mayo

Batalla del 5 de Mayo

Desfile celebrando el 153° aniversario de 
La Batalla de Puebla









El 5 de mayo de 2015 se celebra el 153° aniversario la victoria del cinco de mayo 1862 del ejército mexicano dirijido por el General Ignacio Zaragoza contra fuerzas francesas en la ciudad de Puebla. La Batalla de Puebla fue importante por lo menos por dos razones. En primer lugar, aunque superados en número considerable, los mexicanos derrotaron a un ejército francés mucho mejor equipado. En segundo lugar, desde la Batalla de Puebla, ningún país de América ha sido invadida posteriormente por cualquier otra fuerza militar europea.


     Después de la guerra y dada la precaria situación económica que prevalecía en le país, en junio de 1861, el Gobierno del Presidente Juárez declaró la suspensión de la deuda internacional por un periodo de dos años. El 31 de octubre de 1861, representantes de los gobiernos de España, Francia e Inglaterra se reunieron en la ciudad de Londres para establecer la exigencia al gobierno mexicano de cumplir con el pago de la deuda por un monto mayor a los 80 millones de dólares. El incumplimiento de los pagos generó la amenaza de una intervención armada.



    A principios de 1862, batallones de los tres países acreedores desembarcaron en el puerto de Veracruz, en un evidente intento de invasión. Juárez llegó a un acuerdo diplomático con ingleses y españoles, estableciendo los acuerdos de La Soledad, y sus escuadras fueron repatriadas, pero no sucedió lo mismo con los franceses.Tropas adicionales al ejército Francés integradas por belgas, austriacos y soldados de La Legión Extranjera desembarcaron en Veracruz en marzo de 1862.

     El presidente Juárez informó a la nación del inicio de las hostilidades mediante un manifiesto publicado, además de un decreto en el que se tomaban medidas ante el inminente estado de guerra.

      El 20 de abril, las tropas francesas ocuparon la ciudad de Orizaba. El Cuerpo del Ejército de Oriente retrocedió a la región de San Agustín del Palmar, listo para presentar batalla, al mando del general en jefe Ignacio Zaragoza.

   La tensión se apoderó de las fuerzas mexicanas ante el avance de los franceses de Orizaba a Puebla. El 26 de abril, el general Lorencez escribió al ministro de Guerra de Francia que los franceses tenían “superioridad de raza, de organización, de disciplina, moralidad y elevación de sentimientos”. Pedía que le informaran al emperador, Napoleón III, que con seis mil soldados ya era el “dueño de México”.

     El 28 de abril se dio un primer combate de tres horas en Acultzingo con pocas bajas de ambos bandos. Las fuerzas
en combate se tantearon los ánimos; fue un combate endeble. Hacia el 4 de mayo, los franceses llegaron a Amozoc, donde establecieron su Cuartel General.       Allí se les unieron generales conservadores como Almonte y Haro y Tamariz. Decidieron atacar el Cerro de Guadalupe como lugar estratégico para tomar la ciudad. Mientras, la fuerza mexicana, con casi cinco mil efectivos, se organizaba con estrategia cubriendo varios posibles frentes.

     La gloriosa batalla de Puebla dio comienzo en la mañana del 5 de mayo. Fue una epopeya que duró hasta el anochecer, cuando las fuerzas francesas huyeron perseguidas sobre todo por la brigada al mando de Porfirio Díaz.

     Ignacio Zaragoza informó en su parte al secretario de Guerra, como general en jefe del Ejército de Oriente, el 9 de mayo de 1862: “Las armas nacionales, ciudadano Ministro, se han cubierto de gloria, y por ello felicito al primer Magistrado de la República, por el digno conducto de usted; en el concepto de que puedo afirmar con orgullo, que ni un solo momento volvió la espalda al enemigo el ejército mexicano durante la larga lucha que sostuvo”.

     La canción más popular de la memorable fecha se titula: La Batalla del 5 de Mayo, y esta pieza se encuentra incluida en el disco triple editado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia, con el número 53 de la “Colección Testimonio Musical de México”, y a decir del historiador Antonio Avítia Hernández, quien hizo la selección del contenido del material, es una versión a una canción estadunidense, The Battle of New Orleáns, la letra mexicana celebra el triunfo de los republicanos sobre los zuavos franceses.

FUENTE: INAH

Escalante, Batalla ganada a los franceses en las inmediaciones.

González Orozco, Juárez, símbolo de la República frente a la intervención francesa







sábado, 2 de mayo de 2015

PROYECTO 11+5. ACADEMIA DE MATEMATICAS

FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS


    El día jueves 30 de abril se llevo acabo la muestra del proyecto de la academia de matemáticas con la participación de alumnos de tercer grado en el aula telemática de esta institución, con el tema"Figuras y Cuerpos Geométricos"


    ¿QUE COMPETENCIAS SE TRABAJAN EN MATEMÁTICAS?
  • Desarrolla estrategias matemáticas para resolver problemas.
  • Comprende, relaciona, interpreta y aplica conceptos matemáticos.
  • Interpreta y utiliza el lenguaje matemático para registrar y comunicar.
  • Utiliza efectivamente procedimientos matemáticos.

FIGURAS Y CUERPOS

    Un solido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen.



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LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS PUEDEN SER: 
POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS


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POLIEDROS

    La palabra poliedro proviene del griego y significa muchas caras. Los poliedros son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos (figuras geométricas planas). Por lo tanto tienen todas sus caras planas, los elementos de un poliedro son: caras, aristas y vértices.


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CUERPOS REDONDOS
    Son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.


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ELEMENTOS DE LOS  CUERPOS GEOMÉTRICOS


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CORTES  REDONDOS EN

CUERPOS GEOMÉTRICOS


Algunos cortes que se pueden hacer a conos

Algunos cortes que se pueden hacer a una esfera

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SECTOR CIRCULAR Y CORONA


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MUESTRA DE TRABAJOS POR ALUMNOS DE TERCER GRADO


     "Las Matemáticas son los caminos a través de 
los cuales la conciencia crea la materia, la energía, 
los pensamientos, las situaciones... 
por eso su presencia es necesaria en 
todos los campos del conocimiento"












Proyecto 11+5
Academia de Matemáticas